L’expérience étudiante en orientation : analyse par focus groups auprès d’étudiant·es en situation de handicap
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چکیده
Dans une perspective de justice sociale, la recherche visait deux objectifs : (1) explorer l’expérience en orientation d’étudiant·es situation handicap, (2) examiner quoi mettre place des séances collectives interrogeant cette expérience pouvait favoriser le développement identitaire. Deux focus groups avec étudiant·es handicap ont ainsi été organisés dans universités françaises. Ancrée socioconstructiviste, l’analyse diachronique du corpus a permis d’identifier les mouvements dialogiques chaque group, processus co-construction à partir d’extraits choisis d’épisodes interactionnels, et ce cadre obstacles rencontrés ressources construites, mais aussi dynamique interactive dominante. Les résultats soulignent que public cible est, sur certains aspects, singulière (poids évènements liés santé, temporalité parcours, construction identitaire). Ils montrent méthode développant remodelant l’expérience, est susceptible déployer pouvoir d’agir.
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ژورنال
عنوان ژورنال: L'Orientation scolaire et professionnelle
سال: 2022
ISSN: ['0249-6739', '2104-3795']
DOI: https://doi.org/10.4000/osp.16088